Итоговая аттестация
logo

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №19
ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА М.К.НЕХАЕВА»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС

Лучший учитель-предметник

Учитель высшей квалификационной категории русского языка и литературы Краснобаева Ирина Александровна.

Видеопрезентация https://www.youtube.com/watch?v=2IGckhqRWPk

Фрагмент урока https://www.youtube.com/watch?v=fO7VvBrg19o&t=4s

Ресурсный класс

 

 

«Инклюзия – ремесло быть живым и принимать мир таким, какой он есть. Любить отличное от твоего, удивляться не очевидному, не делать исключений, находить и создавать новые смыслы, двигаться вместе с каждым и любым. Инклюзия — когда людям нужны люди, чтобы быть людьми, а из разного — получается красивое цельное».

С 1 сентября 2021 года на базе нашего учебного заведения МБОУ «Средняя образовательная школа №19 им. Героя Советского Союза М.К. Нехаева» г. Сергиев Посад по инициативе родителей детей с особенностями в развитии открылся единственный в округе ресурсный класс по включению невербальных детей с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями в общеобразовательную среду. Это специальная образовательная модель, позволяющая ученику с аутизмом сочетать, в зависимости от своих потребностей и возможностей, индивидуальное обучение и социализацию. Создают такие специальные образовательные условия для каждого ученика с особенностями развития, чтобы он смог включиться в жизнь образовательного учреждения в своем индивидуальном темпе и обучаться в среде с наименьшими ограничениями.

Благодаря ресурсному классу ученики начальной школы стали внимательнее друг к другу, терпеливее и сплоченные, а взрослые (учителя и администрация школы) получили массу новых знаний, повысили уровень своих профессиональных компетенций и педагогическую квалификацию. 

 

Новости ресурсного класса

 

Как устроен ресурсный класс?

Для работы ресурсного класса организовано и оборудовано в соответствии со всеми требованиями помещение, которое также может называться «ресурсной комнатой».

В этом помещении (ресурсном классе/комнате), как правило, выделяют ряд зон:

  • Зона для индивидуальных занятий. Оборудуется специальными партами. Предназначена для обучения новым навыкам на индивидуальных занятиях учеников с их тьюторами и другими педагогами;
  • Зона для групповых занятий. Оборудуется обычными школьными партами, стульями, доской и другой мебелью аналогично общеобразовательному классу. Предназначена для обобщения навыков индивидуальных занятий, моделирования ситуаций общеобразовательного класса.
  • Зона сенсорной разгрузки. Оборудуется специализированным оборудованием: кресла-мешки, маты, сенсорные предметы. Предназначена для разгрузки, снятия напряжения у учеников.

В ресурсном классе могут обучаться и те дети, которые основную часть времени проводят на уроках в общеобразовательном классе, а в ресурсном проводят отдельные часы, и те, для кого обучение в ресурсном классе является основным.

 

 

 

В течение учебного дня у учеников бывают:

 

- индивидуальные и групповые занятия в ресурсном классе;

 

- уроки в общеобразовательном классе;

 

- коррекционные занятия с логопедом, психологом, дефектологом.

 

 

 

Зачем нужен «Ресурсный класс»?

 

Детям с аутизмом трудно общаться и понимать других людей. Иногда они не проявляют интереса к остальным детям и избегают их компании. Но, вопреки распространенному мнению, особые дети не живут в отдельном мире. Они хотят общаться, просто не знают, как это делать. Чтобы ребенку с аутизмом научиться жить в нашем мире, ему нужно находиться в среде обычных детей. Школа — идеальное место, чтобы учиться знакомиться, дружить, понимать правила общения и игры.

 

Главная цель пребывания в школе —быть среди сверстников, взаимодействовать с ними. В будущем это поможет ребенку с аутизмом избежать изоляции. Появится шанс получить дальнейшее образование, найти себя в профессии и успешно адаптироваться в жизни.

 

 

 

Зачем включать детей с аутизмом в коллектив нормотипичных сверстников?

 

Обычные сверстники — это пример для подражания. Обучение в массовой школе дает возможность ребенку с особенностями чувствовать себя обычным, таким же, как его друзья, одноклассники, мальчишки и девчонки во дворе.

 

Ребенку с РАС сложно объяснить такие понятия, как дружба, компания, радость, общие интересы. Лучше всего понять смысл этих слов он может во время наблюдения за другими ребятами, их эмоциями и действиями. Поиграть в догонялки на перемене, получить цветок от мальчика на 8 марта— бесценный опыт для детей с аутизмом.

 

 

 

Почему обычные дети начинают лучше учиться, если в школе есть ресурсный класс?

 

Исследования доказывают, что инклюзия выгодна и для детей без особенностей. Дети учатся заботиться и поддерживать друг друга. Начинают воспринимать человеческие различия спокойно. Проявляют участие к окружающим. Понимают, что у каждого есть свои сильные и слабые стороны. В будущем такие дети не будут делить людей на «нормальных» и «инвалидов». Не станут обзывать других «очкариком» или «толстым».

 

В школах, где работает РК, педагоги получают новые профессиональные навыки. Эти знания помогают улучшить успеваемость и нейротипичных детей. Дети, которые учатся вместе с особыми сверстниками, более заинтересованы и активны. Лучше усваивают учебный материал.

 

 

__________________________________________________________________________________

 

Документы

Электронная газета «Школьные вести»

В 2014–2015 учебном году наша школа начала выпускать школьную газету. На этой странице Вы можете ознакомиться с выпусками газет.


2023-2024 учебный год

2022-2023 учебный год

2021–2022 учебный год

Школьная символика

Гимн школы

Автор текста — Серебрякова Лидия Викторовна, учитель школы.
Автор музыки — Киселева Ангелина. Исполняет — Киселева Ангелина.


***

Приветливее школы не найти,
Раздольем улыбок нас встречаешь.
И шорохом страниц,
И строгостью порой
В волшебный мир- мир знаний отправляешь.

Припев:
Мы в 32 отличных класса
Заходим вместе об руку с тобой.

Прекрасный номер носит 19
Наш неизменный и любимый
Школьный дом.

Учителя,которым равных нет,

Делили с нами радости и слезы,
Ошибки первые и первый наш успех,
Перчатками делившись на морозе .

Мы в 32 отличных класса
Заходим вместе об руку с тобой.
Прекрасный номер носит 19
Наш неизменный и любимый школьный дом.

И вот раздался школьный наш звонок.
Он дарит много радости и света.
Дорогами открытий протянулась нить
К таинственному будущему где- то.

Припев:
Мы в 32 отличных класса
Заходим вместе об руку с тобой.
Прекрасный номер носит 19
Наш неизменный и любимый
Школьный дом.


 3456 s 4 2

4608 3456 s 4 2

1800 1200 s 2

Школьная библиотека

План работы библиотеки


Biblioteka3

Год основания школы и школьной библиотеки — далекий 1956 год. История нашей библиотеки тесно связана с нашим мкр «Рабочий поселок», сочетает в себе активные функции расширения информационных знаний и знаний с гуманитарным, нравственным началом. Иначе и быть не может, ведь библиотека

обслуживает читателей с 1 по 11 классы и преподавательский состав школы.

Приглашаю поближе познакомиться с нашей библиотекой:

Часы работы: понедельник — пятница, с 9:00–17:00. Суббота, воскресенье — выходные дни.

Объем общего фонда учебной литературы — 20958 экземпляров.
Объем книжного фонда — 9616 экземпляров.

Библиотека укомплектована 6 компьютерами. Комплектование библиотеки происходит за счет федерального фонда; приобретаем книги за средства, вырученные от сдачи макулатуры (собираем макулатуру всем школьным «миром»), получаем в дар от педагогов, учащихся и друзей библиотеки.


Есть в фонде книги «старейшины»:

  • М.М. Пришвин «Кладовая солнца» — 1948г.
  • Виталий Бианки «Лесная газета на каждый год» — Детгиз 1949г.
  • С. Маршак кн.2. Избранные переводы — Москва 1955г.
  • Даниэль Дефо. «Жизнь и удивительные приключения робинзона крузо, моряка из йорка» — Баки 1958г.

В беседах или при проведении библиотечного урока «судьба книги. её прошлое и настоящее» подчеркиваю, что эти книги читали в детстве ваши бабушки, дедушки; были бережливые читатели и книги радуют нас с вами.)

Biblioteka4


Многие расценивают школьную библиотеку как место получения учебников на год. На самом деле наша библиотека является уголком познания нового через книги, книжные выставки, обзоры, беседы; любознательный читатель получает ответы на свои «сто тысяч ПОЧЕМУ?» через энциклопедии и словари...

Именно для того, что бы дети могли излучать свет, добро и знания и работает школьная библиотека.

Biblioteka5   Biblioteka1 
Biblioteka2

Полезно

pro sto

Главная

Сведения об образовательной организации

О нас

Образовательный процесс

Правила приема

Воспитательная работа

Проекты

Методическая работа

Олимпиады/ конкурсы

Вопрос-ответ

Контакты

Профориентация

Контактная информация

Адрес: 
Московская область, г. Сергиев Посад,
ул. Леонида Булавина, д. 6

Контактные телефоны:

• директор школы, секретарь +7 496 542-93-09 (телефон/факс)

• учебная часть +7 496 542- 02-11

• зав. структурного отделения +7 496 542-34-43

• медицинский кабинет +7 496 542-28-85

• пост охраны +7 496 542-45-67

Почта:  Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.