Вместе с мамой

• План работы консультативного центра
• Проект по социализации и развитию детей раннего возраста «Вместе с мамой»

Семья для ребенка — это ещё и источник общественного опыта. Здесь он находит примеры для подражания, здесь происходит его социальное рождение. И если мы хотим вырастить нравственно здоровое поколение, то должны решать эту проблему «всем миром»: детский сад, семья, общественность.

Поэтому не случайно в последние годы начала развиваться и внедряться новая философия взаимодействия семьи и дошкольного учреждения. В основе ее лежит идея о том, что за воспитание детей несут ответственность родители, а все остальные социальные институты призваны поддерживать и дополнять их воспитательную деятельность.

Идея взаимосвязи общественного и семейного воспитания нашла своё отражение в ряде нормативно-правовых документов, в том числе в «Концепции дошкольного воспитания», «Положение о дошкольном образовательном учреждении», Законе «Об образовании» и др. Так, в законе «Об образовании» в ст. 18 записано, что «родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребёнка в раннем возрасте».

Проект по социализации и развитию детей раннего возраста «Вместе с мамой» создан с целью оказания методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи родителям (законным представителям), обеспечивающим получение детьми дошкольного образования в форме семейного образования. Но общей целью для всего учреждения является формирование общего пространства «детский сад — семья».

«Вместе с мамой» — это модель взаимодействия в системе тройственного союза «Мать – Дитя – Специалист», где матери и ребенку отводятся ведущие роли, им принадлежит инициатива.
Специалист исполняет роль сценариста-организатора, консультанта, снабжающего родителя необходимыми сведениями и обучающего его некоторым специальным умениям, приемам взаимодействия с ребенком.

Проект является ответом на запрос родителей — предоставить возможность детям, не посещающим и посещающих первый год дошкольные учреждения, получить своевременную социальную адаптацию в общении с другими детьми, взрослыми и ранее комплексное развитие.

Наиболее приоритетными задачами являются:

• Заинтересовать родительскую общественность жизнью детского сада и группы путём использования различных форм взаимодействия.
• Сформировать такую среду, в которой динамично развивающийся ребёнок будет чувствовать себя комфортно, и продолжать успешно развиваться.
• Организовать непрерывное высокопрофессиональное психологическое сопровождение образовательного процесса и при необходимости оказывать семье ребёнка психолого-педагогическую поддержку.
• Создать условия для трансляции родителям знаний в области социализации, охраны и укрепления здоровья, правильного развития и обучения детей.
• Создать модель взаимодействия детского сада и семьи, способствующей повышению психолого-педагогической компетентности родителей, благоприятной адаптации ребенка в дошкольном учреждении.

Участники проекта являются:

• дети;
• специалисты;
• родители.

Основные направления поддержки родителей:

• гармонизация детско-родительских отношений
• развитие конструктивного общения с ребенком
• избавление родителей от чувства вины и формирование адекватного отношения родителей к успехам и неудачам ребенка в процессе его реабилитации
• повышение компетентности родителей в вопросах, касающихся особенностей, характеризующих развитие их ребенка
• обучение использованию различных приемов и методов коррекционно-развивающей работы с ребенком (по рекомендациям специалистов)

Используются разные формы реализации проекта, ведущей формой, является - Мастер классы с родителями и детьми.
В мае после комиссии (3 года) в нашем ОУ проводится мастер класс с родителями и детьми «Играем с мамой» (для детей, которые придут в д/с в сентябре).

Цель: познакомить детей с новой социальной средой привлечь родителей (законных представителей) к сотрудничеству.
Мастер классы также проводятся осенью, зимой и в дни открытых дверей. На них приглашают детей и родителей группы раннего возраста и тех, которые еще не посещают ОУ, но зачислены.
Для родителей проводились консультации на интересующие их темы.
Основной вопрос, который их интересует на этапе поступления в дошкольное учреждение – это вопросы адаптации.

В нашем центре работают следующие специалисты:

• учитель-логопед;
• психолог;
• воспитатели (специалисты по дошкольному образованию);
• инструктор по физической культуре;
• музыкальный руководитель.

Получить интересующую вас информацию и записаться на консультацию к специалисту
можно по телефону: +7 (496) 542-34-43 Понедельник — пятница с 9.00 до 17.00
по электронной почте: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. .
Также Вы можете обратиться лично по адресу:г. Сергиев Посад, ул. Валовая д. 44.
Консультации проводятся специалистами абсолютно БЕСПЛАТНО!!!

Проходили мастер классы для родителей и детей по теме: «Играем вместе с мамой»

Целевая аудитория мастер класса: учителя-дефектологи, родители и дети раннего возраста.
Гостям были представлены игры для детей раннего возраста, в процессе которых дети обучались и развивались.

Мастер класс состоял из четырех частей, которые были объединены одной темой «Осень»

Дети играли с овощами и фруктами, собирали урожай для ежика, угощали фруктами зайчика.

Играли и танцевали с осенними листьями.

Учились складывать волшебный квадрат, изменяя его размер.

Искали зверей и строили домики для зимовки зверей.

Тема: «На лесной поляне» 

Для родителей и детей не посещающих ДОУ
Матер класс проводился в форме игротеки использовалась оздоровительная технология:
Смена динамики; смена зрительных горизонтов; зрительная гимнастика; физминутка; массаж.
Цели:

• Повысить педагогическую грамотность родителей (законных представителей) о роли сенсорного развития воспитанников.
• Заинтересовать родителей (законных представителей) актуальностью данной темы, вовлечь родителей (законных представителей) к сотрудничеству.

Задачи:

• Актуализировать знания родителей (законных представителей) о значении различных видов деятельности в развитии сенсорного восприятия и речевого развития воспитанников.
• Сформировать у родителей (законных представителей) представления о роли развивающих игр для детей раннего возраста.
• Познакомить родителей с многообразием развивающих игр для детей раннего возраста

Обратить внимание родителей на большую значимость развивающих игр для ребёнка.

БОЛЬШОЕ СПАСИБО ВСЕМ РОДИТЕЛЯМ, ПРИНЯВШИМ УЧАСТИЕ НА МАСТЕР КЛАССАХ!!!

• < Назад
• Вперёд >